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時間
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97.09.22(二)
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主題
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知行並重之教學設計
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主持
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使命副校長 郭維夏教授
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發
表
人
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得獎教師
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單位
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教學成果名稱(教學特色)
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簡報
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 習賢德
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新聞傳播學系
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教學主要理念是傳達與培養新聞專業人員之實事求是的核心價值，獨立思考判斷等能力，教材內容豐富，並利用多元方式的展示，及到電台的實習，學生應當有豐富的學習。理念與實例融會貫通、引導學生了解深奧的學科，十分用心。
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 徐靜嫻 |
師資培育中心
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將多年研究理論與實務經驗落實於課程教學，理念與實踐歷程的回顧清楚翔實，資料豐富。課程內容相當豐富且具有深度，使得教學內容生動且具啟發性，學生受益匪淺。
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交流
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時間
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97.09.23(三)
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主題
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國際化之文化交流
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主持
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國際教育處 賴振南教授
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發
表
人
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得獎教師
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單位
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教學成果名稱(教學特色)
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簡報
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 王果行
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營養科學系
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跨系跨校、理論與實務並行的教學使中美雙方的學生受益良多，並利用英語教學及雙聯課程刺激學生了解不同文化且進行交流，而達到教學目標。教學理念詳細執行，從教案編撰、課程安排、活動設計到學生學習等都有詳細具體的規劃。
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 吳紀美
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餐旅管理學系
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 周雪舫 |
歷史學系
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整體之課程規劃，包括對教材之選擇、主題之規劃、授課之方式都有詳細的理念說明且有系統，呈現出非常多元而豐富的內涵，授課方式除講課外，有時事討論，全球新趨勢議題，選讀資料，影視教學，並鼓勵學生發言發表意見，讓學生有自行整合知識的經驗，並激發學生討論及思考。由網站內容的討論可知課程內容的確能引起學生的興趣與投入。
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交流
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時間
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97.09.24(三)
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主題
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創意思維與美感實踐
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主持
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教務長 劉兆明教授
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發
表
人
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得獎教師
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單位
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教學成果名稱(教學特色)
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簡報
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 林文昌 |
應用美術系
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課程設計相當實際，且在校內外教學，鼓勵學生參與各種競賽並出成果集，注重學生學習收穫，社區服務與產學結合經驗豐富。教學理念清楚，教材豐富，教學活動及學生作業成果展，顯示與學生互動良好。
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 鄭靜宜
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織品服裝學系
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教學方法多元，教師並製作學習單，教學顯見用心。教材深度頗佳，注重課題探討，學生收穫良多。教學理念闡述詳細，教材豐富，學生習作及學期報告反映教學的成功。
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交流
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時間
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97.09.25(四)
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主題
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邁向專業之成長課程
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主持
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醫務副校長 江漢聲教授
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發
表
人
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得獎教師
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單位
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教學成果名稱(教學特色)
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簡報
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 蔡進雄
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教育領導與發展研究所
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能運用多元教學激發學生將理論應用於實務之中，並能產生更多元之思考觀點。申請人從知行思三方向來建構課程與教學設計，教學相當用心。以創新的教學理念及多樣的教學活動, 培訓學生專業能力極為成功。
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 林慧麗
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臨床心理學系
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將一門看似無奇的課程，運用多元教學刺激學生反思之方式，引導學生進入大學生活學習與成長，培養學生獨立學習能力，鼓勵自學，密集的小考及作業皆有助學習成效。課程設計相當用心多元且極具創意。每個活動背後需要事前縝密規劃與安排，實屬不易。
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 李錦虹
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交流
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