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時間
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99.10.13(三)
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主題
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課程動一動
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主持
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文學院 王金凌院長
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發
表
人
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得獎教師
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單位
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教學成果名稱(教學特色)
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簡報
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廣告傳播學系
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對課程設計與教學規劃，都有非常清楚的理念，教學方式多元化，除講授外，尚有視覺導向之學習、互動操作練習，以及校外參觀等。上課講義豐富且有條理，學生也都極為肯定教師的用心。從學生的作業與省思，看得出教學之成效頗佳。
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體育室
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『單項運動-排球』課程的創新與研發
研發牆壁排球的運動，並深植於課程中，不僅有創意，同時能具體實踐其理念，非常難得。透過資料的呈現，可以知道陳老師近幾年來不管是從研究、課程創新、運動推廣方面都篤力地對牆壁排球不斷探討與改進，本課程可以說是一個教師在理論、研究、課程的整合與實踐，難能可貴。 |
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交流
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時間
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99.10.14(四)
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主題
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管理好好玩
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主持
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管理學院 李天行院長
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發
表
人
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得獎教師
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單位
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教學成果名稱(教學特色)
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簡報
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企業管理學系
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教學方式多元，有電影教學、個案討論、角色扮演、讀書競賽等。這門課是採用啟發學生思考、自主而多元的學習方式，並充分發揮教學助教的功能。教學日誌詳細記載每次上課內容和檢討事項。教學內容設計多元，學生互動過程具體記載，教學成果也受到學生好評。
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金融與國際企業學系
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親愛的老師你把問題變簡單了
要把數學概念或算式變生活化讓學生有感覺是一件不簡單的事，需要教學者投入相當的心力設計教材才可能落實的。針對EMBA的學生要兼顧概念與實務又要讓學生有所成長，簡單化是一個不錯的理念。 |
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交流
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時間
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99.10.15(五)
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主題
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師生作中學
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主持
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劉兆明教務長
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發
表
人
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得獎教師
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單位
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教學成果名稱(教學特色)
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簡報
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織品服裝學系
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「書本中學不到的事」-落實「做中學」及重點核心能力「團隊精神」之培養、提升師生互動關係之教學成果-以織品服裝學系實習商店九十八年校慶服裝秀為例
將「做中學」以及「團隊精神」的理念落實到實務的課程裡，讓學生不僅學到專業，更要在過程培養做人處事的態度與方法，非常符合全人教育的理念。但至於如何實踐的說明較少，若能有更多的具體的敘述就能更清楚知道理念與實踐脈絡間的關係。師生互動佳，學生頗為肯定，是難得好老師。 |
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影像傳播學系
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後現代服務與學習-
數位媒體設計實作與鑑賞教學 各科的資料彙整看到教學者對課程理念與設計的用心，能實際地從學生的需求與角度出發，兼具理論與實務。尤其能延伸出去讓學生以服務的精神為社區或學校單位建構網站，不僅使學生在實務上有具體的實做，也培養服務社會的情意。從學生之回應可以看出互動良好，頗有收穫，都是值得肯定的。 |
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交流
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