| 時間 | 109年5月11日(一)12：00 ~ 13：30 | |||
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主持
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教發中心韓千山主任 | |||
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發
表
人
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得獎教師
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單位
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教學成果名稱(教學特色)
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簡報
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 黃盈嘉 |
織品系
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跨領域創新智能服裝自造與自主學習教學計畫 1.課程強調做中學、產學合作且跨領域的高比例自主學習課程，非常有助於學生自我學習與成長精進。 2.透過業師工作坊、學生實作、口頭報告、專家回饋等方式，促進學習之成效。 3. 從產業需求與科技創新的方向切入，結合跨領域專家、公營單位與紡織業者，特別是大力引進業師教學，讓學習更貼近產業實務需求。 |
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 盧宏益 |
統資系
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當理論遇見程式 從陌生變成熟識 1.透過使用 R 與R-SHINY 語言的視覺化呈現進行統計計算模擬，藉以提升學習成效，讓生硬的知識學習變得更友善。
2.將艱澀不易了解的理論課程，以最現代且平易的方式讓學生學習，是資訊技術展現與數理統計之理論性質結果，內容極具創意應用。 3.將傳統理論與現有程式素材合而為一，從操作中結合實務的課程，教師專業個人展現，學生學習成效明顯。 |
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 林珍珍 |
社工系 | 從助人技巧到政策反思：失智行動博物館的策劃與實踐 1.活動設計不僅考慮大一初學者的參與意願，也兼顧團隊交互激盪和相互支持的學習動力，因材施教的用心處處可見。 2.課程與專業知識結合及與社區連結，培養學生社會關懷。 3.教師帶領學生完成多個實作專案，學生不僅從課堂中學習專業知識。 |
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