111學年度第一學期
| 學院 | 單 位 | 獲獎者姓名 | 教 學 成 果 名 稱 |
| 外語學院 | 法國語文學系 | 黃孟蘭 |
漢法口譯能力與多元職場素養的雙向互利：一個自主學習課程的實驗設計 |
| 民生學院 | 營養科學系 | 劉沁瑜 |
跨越國考的藩籬_遊戲化教學的臨床營養素養教育 |
| 民生學院 | 兒童與家庭學系 | 涂妙如 | 托育服務研究—「跨」越 |
| 織品學院 | 織品服裝學系 | 施善贏 | 應用創新教具提升跨領域學習成效 |
| 社會科學院 | 心理學系 | 蔡春美 | 同理心培養：司法平反者心理探究 |
111學年度第二學期
| 學院 | 單 位 | 獲獎者姓名 | 教 學 成 果 名 稱 |
| 理工學院 | 應用科學與工程研究所 | 張敏娟 |
電路學-線上課程也能出頭天 |
| 傳播學院 | 影像傳播學系 | 黃乃琦 |
節目、影棚、網課、地方創生：一門課玩出多種跨域協作 |
| 織品學院 | 織品服裝學系 | 高欣 | USR永樂商圈-應用PBL學習法提升學生學習成效 |