我的課程想融入程式設計,但該怎麼設計呢?
先讓學生有興趣,再開始教語法!
不要讓一堆語法,變成學習的最大阻礙。
陳怡芬老師在北一女中教授多年資訊素養課程,
在設計運算思維導向的課程時,結合問題導向(PBL)教學方式,
這種情境式的學習,使學生對於新的事物能更理解,而不是死背,
教發中心特別邀請陳老師與我們分享程式設計課程的設計理念、
讓學生實作的特色專案(音樂盒、自動織布機..)是如何發想與設計與教學甘苦。
如陳老師所說:重要的不是語法,而是帶領學生進行邏輯思考的歷程。
課程大綱:
1.教學趨勢與挑戰:分享最新國際報告趨勢、歸納科技+教學的新挑戰
2.新功能告訴你:搶答/選人、youtube熱點分析等
3.好用易學小技巧:單一功能多玩法,多樣混搭多元化!
4.創新教學應用案例:各校、各領域教師運用 TC 的精彩教學實踐設計!
教學活動用TronClass,歷程記錄不loss!
師生互動用TronClass,做你學習的boss!
TronClass教學平台網址:https://elearn2.fju.edu.tw/
三小時教育訓練課程會帶老師從課程建置到APP互動使用:
‧網頁端:課程建置:教材、作業、討論、測驗到闖關式學習!
‧APP端:教學回饋、隨堂測驗到數字點名
TronClass菜鳥或想知道新功能的老鳥,都歡迎來參加!
時間:107年10月17日(三) 12:30-15:30
地點:聖言樓 SF337電腦教室
線上報名:https://goo.gl/JUR8ij
(活動代碼:26914,10/16 12:00報名截止)
因在網路上經營「良葛格學習筆記」(openhome.cc)而聞名,
曾任昇陽教育訓練中心技術顧問、甲骨文教育訓練中心授權講師─林信良老師,
放棄成為竹科新貴的機會,轉而選擇興趣所在,走向程式開發領域。
信良老師想要從「玩」的角度,和大家分享到底為什麼要學程式?
程式其實是訓練邏輯思考能力、分析、與解決問題的能力,
其實日常生活中都會需要。用「玩」的心態,會讓學習過程更有樂趣!