111年度第1梯次數位學習課程認證審查將於111年2月1日起受理申請

• 111年度第1梯次數位學習課程認證，受理至111年3月1日（每年辦理2梯次，第2梯次受理時間為8月）。
• 申請教師請於111年2月8日前，填具課程自評表、說明書等相關申請文件，送交教發中心。相關表件電子檔請至本部遠距教學交流暨認證網（https://ace2021.moe.edu.tw）。
• 相關問題諮詢，請洽本部數位學習認證專案計畫辦公室（國立空中大學）：
  (一)李壁如小姐，電話：（02）2282-9355轉6507、E-mail：Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它。
  (二)鄧舒帆行政經理，電話：（02）2282-9355轉6504、E-mail：Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它。

110/1 教學評量獲獎名單

請獲獎同學於111年1月21日前至LA106(外語學院)教師發展與教學資源中心領取獲獎禮物，謝謝各位！ 
第三週獲獎名單：

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教育部112學年度數位學習碩士在職專班、數位學習境外學生專班「碩士班」及「博士班」申請說明會暨111年度第1梯次數位學習課程認證規定及指標說明會

• 教育部112學年度數位學習碩士在職專班、數位學習境外學生專班「碩士班」及「博士班」暨111年度第1梯次課程認證作業將於111年2月1日至3月1日受理申請。為協助有興趣申請數位學習專班及課程認證之學校及教師瞭解相關申請規定，特舉辦說明會（數位學習專班1場及數位學習課程認證2場），即日起開放網路報名。
• 報名網址：http://ace.moe.edu.tw/（首頁->活動專區->活動報名專區），數位學習專班說明會報名截止日期至110年12月23日（四）中午12時；數位學習課程認證說明會報名截止日期至111年1月3日（一）中午12時。 
• 因應疫情本次採Webex線上會議方式辦理，會議名稱及辦理時間說明如下：
  (一)教育部112學年度數位學習碩士在職專班、數位學習境外學生專班「碩士班」及「博士班」申請說明會：110年12月24日（星期五）下午2時至4時30分。
  (二)教育部111年度第1梯次數位學習課程認證規定及指標說明會：（請擇一場次與會）   　　
  １、場次一：111年1月4日（星期二）下午2時至4時40分。   　　
  ２、場次二：111年1月7日（星期五）上午9時30分至12時10分。 
• 會議當日不提供書面資料，所有會議相關內容將於會議前公布於遠距教學交流暨認證網（http://ace.moe.edu.tw），歡迎與會人員自行下載。
• 相關問題請洽國立空中大學：吳宥徵小姐，電話（02）2282-9355轉6508，e-mail：Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它。

創新課程、師生社群、多師共授課程與強棒培育奪標計畫徵件開跑！

【收件時間】即日起至111.01.14(五)下午17:00
【資料下載】https://reurl.cc/aNKnrG
【資料繳交】申請書電子檔，請先交至各業務承辦人信箱；核章後，請送至教發中心(外語學院LA106室)至各承辦人，程式設計融入課程請送至聖言樓SF911-1。
【核定時程】計畫收件完成(含核章頁)，待統一審查，將統一公告審查結果。
【注意事項】為鼓勵本校教師多參與創新課程執行，每位教師年度通過案數以兩案為限。申請本案之課程，不得重複申請深耕計畫類似方案，若經查證已獲其他方案補助，將取消受補助資格，且同一門課不得重複申請創新課程。

【多元教學創新課程】
★程式設計融入課程：課程中規劃融入至少12小時的程式設計相關學習活動，提升學生自主或進階學習程式設計的動機。限大學部課程。
★課程重構融入自主學習課程：減少教師實際授課週數，其餘週數讓學生自行規劃與課堂相關之自主學習計畫，教師從旁輔導調整，加強學習之深度。本次課程計畫申請融入【專業競賽參與】或【證照資格考取】者，優先補助。
★產學成果導向課程：由企業提出專案計畫之需求，教師與企業共同設計課程，學生實踐成果解決企業問題，以達學用合一。新增「創新創業課程」類別：課程至少與一名企業導師協同合作，將創業之商品知識、資金籌措、開業準備、市場行銷、財務規劃等內容融入課程中。學生須組成團隊參與相關競賽，或將團隊產出之成果，投放至成果平台。★跨域協作課程：由兩位不同領域教師共同設計課程，訂定相同的實作目標，並由兩班不同系級學生互相學習，合作完成實作成果。
★數位敘事力課程：以議題導向的實踐學習為核心，學生透過資訊蒐集分析和對話溝通，融合本身專業知識，讓值得被關注的社會議題或問題被看見，期待培養能處理真實世界問題的跨領域人才。
★在地連結健康促進課程：
1.PBL模式課程：以新莊、五股、泰山、樹林地區之社區或機構的實際需求或問題為議題，教師選擇合適課程，鼓勵學生進行小組討論與實作，運用所學提出解決方案。
2.PBL模式團隊：以新莊、五股、泰山、樹林地區之社區或機構的實際需求或問題為議題，由師生組成團隊，藉由團隊合作與自主學習，發展可行的解決方案作為計畫成果，執行期為一年。
3.工作坊模式：教師選定課程中與健康促進相關之章節或學習單元，學生利用課堂中習得的知識和技能設計互動性活動至社區或校外機構舉辦工作坊，與民眾分享學習成果。若有社區媒合需求，請聯絡承辦人。

【教學創新師生社群】
★由本校或跨校至少3名以上專、兼任教師組成社群，建議可納入學生共同研討課程與教學。
★建議以提出政府機關之教學或課程類計畫為目標，使社群更能展現成效。

【多師共授課程】
★由多位(至多3位)不同領域之專/兼任教師合作規劃課程。
★共同規劃開設具跨領域整合創新內容之課程，且在同一時間內由多位教師共同參與授課。
★主授教師由本校鐘點費相關辦法支應；共授教師之鐘點費，則依當年度高教深耕計畫補助經費專案分配，按校內教師職級鐘點費標準支應，超出當年度專案分配將不予補助。

【強棒培育奪標計畫】
★提供給想要指導在校學生參加校外競賽(含國內外)之本校專兼任及專案教師培育學生之經費補助。
★競賽時間：於111年2月~11月內舉辦
★競賽類別：國際級競賽或全國性競賽
★補助金額：國際級競賽最高8萬元、全國性競賽最高5萬元。
★得獎公布時間：111年12月10日前公布獲獎，獲獎者始得申請獎勵金。