112學年度第一學期
| 學院 | 單 位 | 獲獎者姓名 | 教 學 成 果 名 稱 |
| 外語學院 | 日本語文學系 | 黃翠娥 | 日本概論 |
| 外語學院 | 英國語文學系 | 袁韻璧 | 科技融入文法教學，不可能的任務？ |
| 外語學院 | 法國語文學系 | 蔣之英 | 法語新聞聽力訓練 & 專業法語聽力訓練 |
| 社會科學院 | 社會工作學系 |
劉一龍 |
三二一跨域共學之原住民社會工作教學 |
| 織品學院 | 織品服裝學系 | 李玉蓮 | 「以愛為出發」從包容性善念設計到服裝設計的教學實踐 |
112學年度第二學期
| 學院 | 單 位 | 獲獎者姓名 | 教 學 成 果 名 稱 |
112學年度第一學期
| 學院 | 單 位 | 獲獎者姓名 | 教 學 成 果 名 稱 |
| 外語學院 | 日本語文學系 | 黃翠娥 | 日本概論 |
| 外語學院 | 英國語文學系 | 袁韻璧 | 科技融入文法教學，不可能的任務？ |
| 外語學院 | 法國語文學系 | 蔣之英 | 法語新聞聽力訓練 & 專業法語聽力訓練 |
| 社會科學院 | 社會工作學系 |
劉一龍 |
三二一跨域共學之原住民社會工作教學 |
| 織品學院 | 織品服裝學系 | 李玉蓮 | 「以愛為出發」從包容性善念設計到服裝設計的教學實踐 |
112學年度第二學期
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