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  • 面對二十一世紀全球化的知識經濟時代,線上學習是明顯的未來趨勢,教育部高教深耕計畫已於今年開始實施,其強調教學創新的重要性,可預期未來五年高教深耕計畫執行期間,線上學習將進入快速及多元發展的階段。本校因此籌辦「2019臺灣線上學習高峰會」,邀請國內外重量級的線上學習專家與大家分享教學經驗及對未來趨勢的看法。
  • 本次活動邀請兩位國外知名講者,包括Minerva School亞洲區總監Kenn Ross及moodle線上學習平台的創辦人兼執行長Martin Dougiamas。Minerva School於2014年開始招生,沒有校園,所有課程都建立於學校專屬的線上「主動學習平台」。學生除首年待在舊金山,往後3年便進駐6個不同的國際城市學期,2020年將會有第一批學生移師台北學習。而始於2002年的moodle線上教學平台為全球最早開發及使用最廣泛的開放源碼線上教學平台。截至2018年年底,全球估計有超過8萬個已註冊及查核的moodle網站,累計超過9000萬的使用者。   
  • 本次會議除了上述主題演講外,下午場次分兩大主題同時並行,分別為「數位課程的經營與推廣」與「臺灣moodle社群的形成與合作」,而「臺灣moodle社群的形程與合作」會議除邀請Martin Dougiamas以及國內知名大學校分享moodle的營運情況與使用經驗外,將討論籌組臺灣moodle協會(Taiwan moodle Association )並與國際moodle社群連結的可能性,特邀各使用moodle或對moodle有興趣的學校遴派代表參加。
  • 會議時間:2019年5月8日(星期三)9:50-16:30
  • 會議地點:交通大學基礎科學教學研究大樓B1次軒廳
  • 報名方式:即日起至4月30日(星期二)23:59止,報名網址:https://goo.gl/forms/LObh60HYdrF6LRGf2,或至中心網頁的「臺灣線上學習高峰會」活動專區的2019年活動頁面:http://hero.nctu.edu.tw/。 
  • 活動聯絡人:張小姐,電話:03-5712121分機56069,信箱:Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它
  • 本活動全程參加者可核發公務人員終身學習時數4小時或教師研習時數4小時,敬請轉知所屬人員踴躍參加。

 

  • 為促進教師教學成效並推動彼此間經驗交流,鼓勵教師組成教師專業成長社群,提昇教師專業教學素養,特舉辦「107學年度第1學期教師專業社群成果分享會」,邀請執行教師為全校師生分享其成果,希望藉由交流與對談,提供經驗分享,達到成果共享的目的,敬邀貴校師長蒞臨指導。
  • 活動日期:108年4月24日(星期三)中午12時至1時30分
  • 活動地點:誠正大樓B307會議室
  • 活動聯絡人:高等教育深耕計畫專任助理楊惠真小姐,電話:(06)2133111分機202,Email:hjyang@mail. nutn.edu.tw
  • 報名方式:採線上報名,即日起至108年4月22日(星期一)止,報名網址:http://signup.nutn.edu.tw/2019/10803075937

 

  • 時間:108年4月18日至19日(星期四至星期五)
  • 地點:國立宜蘭大學綜合大樓1樓102教室(地址:宜蘭縣宜蘭市神農路一段一號)舉辦
  • 活動資訊:https://tweloe.org/workshop-3/
  • 聯絡方式:邱于庭小姐,信箱:Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它,電話:03-9317311

 

  • 活動日期:民國108年05月15日(星期三)13:30-16:30
  • 活動地點:德明財經科技大學綜合大樓五樓A510電腦教室 (台北市內湖區環山路一段56號)
  • 講師:致理科技大學 多媒體設計系張淑萍教授
  • 本活動採線上報名,報名期間至108年05月10日(星期五)止,請至本校TIP線上報名系統報名:https://reurl.cc/geYYb。   
  • 全程參與者將認列本校教資中心研習時數3小時

 

I. 107學年度逢甲大學MOOCs/SPOCs課程推動經驗分享會

時間:2019/03/26 (星期二),13:10 ~ 17:30
地點:逢甲大學圖書館三樓資訊素養教室
報名網址:http://web.lib.fcu.edu.tw/ilworkshop/workshops/20190227-553.html

II. 學習翻轉.翻轉學習-以微積分教學為例

時間:2019/04/11 (星期四),12:10 ~ 14:00
地點:逢甲大學圖書館三樓資訊素養教室
報名網址:http://web.lib.fcu.edu.tw/ilworkshop/workshops/20190215-552.html

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