教師發展與教學資源中心

　　本校自94年度獲得教育部獎勵教學卓越計畫，針對教師、學生及課程三大方向進行改善。在學生面，規劃學習輔導機制協助學生學習，藉此減少學生學習困擾，提升自主學習動機。考量為各學院學生之專業需求不同，所需要的輔導方式亦不全然相同，以學院為單位，規劃符合學院學生所需之學習輔導形式，各院之具體做法包含：學習輔導員（小老師）制度、 讀書會、補救教學、學習講座、學習競賽、學習檔案及學習成效評量。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　博物館學研究所　熊開平
　
　　上學期的時候，當我到文圖查詢資料，一張貼在一樓公佈欄的「進階英語諮詢服務」宣傳海報，引起了我的好奇。海報上貼心地附有可索取的訊息小卡，讓有興趣者在回去之後能夠依照上面的網址找到該專屬網頁，瞭解更多的有關資訊。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教師發展與教學資源中心　程嘉玲

　　該如何突破傳統教學方式？什麼樣的教學可以提升學習成效？無論是資深或新進教師都非常重視這個教學議題，為了提升教學素質，許多教師透過教育部獎勵大學教學計畫，加入了「鼓勵教師創意教學計畫」申請案，藉由補助獲獎教師們陸續執行創意教學方案，中心亦特地舉辦創意教學分享會，先由其中二位傑出教師-社會學系吳宗昇老師與餐旅管理學系李青松老師和大家分享自身教學經驗！

葉春華老師 「傳播教育與服務學習」